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    寫下這個(gè)題目的時(shí)候，心里多少還是有些不踏實(shí)，畢竟我的第一學(xué)歷并非北京大學(xué)，我也并非厲老師的入門弟子，只是在北大光華管理學(xué)院讀EMBA的時(shí)候，聽過厲老師《管理制度與管理哲學(xué)》的課程，并有過一點(diǎn)私交。但厲老師說過，只要在北大光華聽過他課的，都是他的學(xué)生，因此我姑且在這里記錄下“我的老師厲以寧”。
   
    11月27日，我前去參加了由北京大學(xué)主辦、光華管理學(xué)院承辦的一場(chǎng)“經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與中國(guó)道路研討會(huì)———厲以寧教授八十華誕暨從教55周年慶典”活動(dòng)。參與者基本上都是厲老師的同事和學(xué)生。學(xué)生中自然不乏政府高官、著名企業(yè)家，但他們卻都依然像當(dāng)年一樣，整整齊齊地坐滿了整個(gè)北大百年講堂，個(gè)個(gè)神情莊重、心懷感激。這一情景也讓曾為大學(xué)教師的我非常感動(dòng)和欣羨，一邊望著端坐主席臺(tái)中央的厲老師一邊在想：為師至此，為人至此，真可謂一生無(wú)憾！
   
     研討會(huì)上，北大周其鳳校長(zhǎng)主持、閔維方書記以及厲老師的幾位學(xué)生代表分別上臺(tái)做了致辭和演講。其中厲老師的門生之一、團(tuán)中央第一書記陸昊在發(fā)言中，認(rèn)為凡稱“大師”必須具備三個(gè)層次，即知識(shí)、理論和學(xué)術(shù)思想，而在厲老師身上正好完整地體現(xiàn)了這三個(gè)層次。
   

    厲老師的知識(shí)非常淵博，他對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的諳熟程度，能讓你感覺世界經(jīng)濟(jì)完全在他的指掌之中。厲老師的理論功底也極為扎實(shí)，洞察力更是令人欽佩，他總能夠透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)、直擊要害，并深入淺出的表達(dá)出來。例如他對(duì)企業(yè)文化的觀點(diǎn)論述“企業(yè)文化就是增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感”，就讓我豁然開朗、受益匪淺。而尤其可貴的是，厲老師具有獨(dú)立而堅(jiān)定的學(xué)術(shù)思想，并執(zhí)著地捍衛(wèi)和堅(jiān)持，我想，即使國(guó)務(wù)院總理和他的觀點(diǎn)相左，厲老師依然會(huì)堅(jiān)信自己是正確的。大師的學(xué)術(shù)思想往往像宗教一般具有魔力，能始終占據(jù)社會(huì)主流，尤其是厲老師的核心思想“非均衡的中國(guó)經(jīng)濟(jì)”，得到了學(xué)生們的深刻認(rèn)同。同學(xué)們無(wú)論什么身份、職位，都像信徒一樣信仰并傳播他的思想，并影響到當(dāng)今許多政策的制定和實(shí)施。
  
    在當(dāng)天的主題演講上，厲老師依然保持著一貫風(fēng)格，開門見山，直奔主題，甚至沒有一句問候和感謝的套話。這不禁讓我回想起他當(dāng)年給我們上第一堂課的時(shí)候，一開口也是第一章第一節(jié)，連一句“同學(xué)們好”的問候都省略了。聽過厲老師講課的人都有這樣的體會(huì)，厲老師的課沒有一句廢話，沒有一句客套話，但是越聽下去就越會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的機(jī)智和幽默層出不窮，經(jīng)典和深刻信手拈來，更有詩(shī)情畫意穿插其間。我隨手翻出當(dāng)年的讀書筆記，上面還有我當(dāng)時(shí)記下的聽課感受：“平淡開場(chǎng)，照本宣科，略帶幽默，冷不防，一箭穿心，親身經(jīng)歷，讓你，刻骨銘心。”
  
    回想起第一次見到厲老師的時(shí)候，只覺得他書生氣非常重，做事非常專注，為人非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。而接觸久了才會(huì)發(fā)現(xiàn)，厲老師在耿直的書生氣之下，還包含著一顆溫暖熱情的心。對(duì)于學(xué)生的論文，他連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)去修改，體現(xiàn)出的敬業(yè)精神令人敬佩，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛更是令人感動(dòng)。有幾件小事，讓我深深感受到厲老師何為大師的人格魅力。

    2007年，我完成了第一部專著《中國(guó)智式》終稿，當(dāng)時(shí)將書稿托厲偉送給厲老師批閱，并非常希望能夠?yàn)槲业男聲餍颉]想到厲老師竟應(yīng)允了我的請(qǐng)求?！吨袊?guó)智式》出版后，我特地上門送上新著，厲老師很高興地收下，對(duì)我說“你這本書是研究產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的，現(xiàn)在這類書很少，我為你寫出這樣一部作品而高興！”并拿出自己的著作回贈(zèng)于我。其間發(fā)生了一個(gè)細(xì)節(jié)讓我至今記憶猶新：厲老師不僅在扉頁(yè)寫上我的名字，還細(xì)心地詢問我妻子的姓名，是哪幾個(gè)字，一并寫在了扉頁(yè)上，老師的體貼讓人感動(dòng)。
  
    那次，我還順帶將博士論文核心內(nèi)容請(qǐng)厲老師審閱，沒想到兩天之后就接到了厲老師親自打來的電話，真讓我又驚又喜。厲老師熱情鼓勵(lì)了我并認(rèn)真地提出了三點(diǎn)意見，尤其是指出“企業(yè)家價(jià)值觀取向的幾個(gè)影響因素中，企業(yè)家還會(huì)受到企業(yè)家群體的影響”，這一觀點(diǎn)是我之前未曾考慮到的，老師的寶貴意見讓我圓滿完成了博士論文，并出版了第二部專著《現(xiàn)代企業(yè)邏輯》。
  
    2007年末，光華EMBA的同學(xué)在深圳聚會(huì)，厲老師不遠(yuǎn)千里前來參加。當(dāng)時(shí)金融危機(jī)已露端倪，我們都不免憂慮將來，內(nèi)心迷茫。厲老師卻鼓勵(lì)我們：應(yīng)該把經(jīng)濟(jì)危機(jī)看成戰(zhàn)后的休整，世道好的時(shí)候要找不足，耐得住寂寞；世道不好的時(shí)候，更要筑優(yōu)勢(shì)，經(jīng)得起折磨。厲老師的話字字說到我們同學(xué)的心坎上，也增添了我們面對(duì)危機(jī)的信心和勇氣。
  
    還有一件事就發(fā)生在慶典之前，我專門在景德鎮(zhèn)燒制了一對(duì)壽桃花瓶，并請(qǐng)人題詞“壽福延古今，桃李滿天下”，和小軍同學(xué)以班級(jí)的名義送到厲老師家里。不料一向和藹可親的厲老師當(dāng)即板起了臉，把我倆“轟”了出來！一是他不收學(xué)生的重禮，二是家里連過道都堆滿了書籍物品，實(shí)在沒地方放其他東西，我們只好將壽桃花瓶悄悄放到了他的辦公室。沒想到第二天就收到了厲老師親筆簽名的著作。在執(zhí)拗的書生氣之下，厲老師其實(shí)對(duì)學(xué)生充滿了溫暖的情義。
  
    能夠有機(jī)會(huì)這樣近距離地接近一位大師，讓我更覺得自己是生活的幸運(yùn)兒。自問讀的書不算太少，接觸過的老師也很多，但真正稱得上大師的，至今也許就只有厲老師一位了。這次厲老師八十壽辰，學(xué)生們撰寫了很多紀(jì)念文章并結(jié)集成書《我們的老師厲以寧》。遺憾的是，我當(dāng)時(shí)不知情，現(xiàn)在自己也寫下這篇小文，謹(jǐn)獻(xiàn)給我最尊敬的老師厲以寧先生。
  
    千言萬(wàn)語(yǔ)，歸為此句：為師至此，夫復(fù)何求；有師若此，此生幸甚！（文/鮑杰軍）