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　　中國陶瓷網(wǎng)訊　　“研究生的就業(yè)指導(dǎo)工作，沒有本科生做得細(xì)致、規(guī)范，很多學(xué)校都是這樣。”首都師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的錢偉老師說，由于沒有好的就業(yè)指導(dǎo)，不少研究生就業(yè)時，給用人單位的第一印象往往還不如本科生好。 “研究生的就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)箭在弦上，非常迫切?！卞X偉說，學(xué)校和研究生都必須面對研究生就業(yè)競爭越來越激烈的現(xiàn)實，“所有人都必須放下架子，把一些基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備工作做好”。 面對同樣的壓力，北京科技大學(xué)已經(jīng)有了自己的計劃。從今年開始，學(xué)校將在研究生一年級和二年級同時開設(shè)就業(yè)輔導(dǎo)課程。 北京科技大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任張俊燕解釋說，今年暑假，學(xué)校針對就業(yè)問題專門在研究生中進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，80％以上的學(xué)生覺得研究生非常需要就業(yè)指導(dǎo)。 張俊燕說，近年來，雖然研究生的就業(yè)率一直保持在100％，但就業(yè)壓力已經(jīng)存在，并呈現(xiàn)出愈來愈明顯的趨勢。 對于研究生就業(yè)指導(dǎo)欠缺的原因，她說，一方面很多大學(xué)的老師認(rèn)為，研究生就業(yè)不成問題，即使少一些指導(dǎo)也不會受到影響，因此，一直以來忽略了對研究生的就業(yè)指導(dǎo)；另一方面，對本科生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的時間，一般安排在三年級、四年級，而這個時間，選擇考研的學(xué)生根本沒有時間和精力來參加培訓(xùn)，所以他們就缺了這一課。 對于給研究生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的必要性，清華大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)管理辦公室副主任杜嘉說，對研究生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)非常必要，“這種指導(dǎo)不是簡單的技能指導(dǎo)，而是增加畢業(yè)生走上工作崗位后的核心競爭力，能夠在工作中比別人干得更好”。 由于研究生是清華大學(xué)學(xué)生就業(yè)的主體，該校對研究生就業(yè)的指導(dǎo)做了不少嘗試。 杜嘉說，學(xué)校專門開設(shè)了職業(yè)指導(dǎo)課程體系。職業(yè)指導(dǎo)課程是大學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)體系中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心面向研究生開設(shè)了“職業(yè)能力拓展訓(xùn)練”課程，各年級學(xué)生均可選修。 “職業(yè)能力拓展訓(xùn)練”課程，從培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的角度，通過團(tuán)體訓(xùn)練的方式，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)意識、團(tuán)隊精神、職業(yè)道德等，訓(xùn)練學(xué)生的溝通能力、創(chuàng)新能力、合作能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、抗挫折和承受壓力的能力等。 杜嘉說，從學(xué)生選課及學(xué)生的反映來看，研究生對課程的教學(xué)效果很滿意。不少同學(xué)表示，通過學(xué)習(xí)，對自身的職業(yè)生涯成長有了更加深刻的認(rèn)識。“學(xué)生們意識到了很多對自己很重要，但以前缺乏重視的問題，對自己的職業(yè)生涯、價值觀有了更多的思考”。 除了開設(shè)課程外，學(xué)校還邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家、企業(yè)人士以及優(yōu)秀校友，為學(xué)生提供不同角度、不同層面的指導(dǎo)和經(jīng)驗。 就業(yè)指導(dǎo)中心還積極與多家國際、國內(nèi)知名公司合作，開展畢業(yè)生就業(yè)實習(xí)工作，為學(xué)生們提供各種機(jī)會與企業(yè)進(jìn)行接觸。同時，就業(yè)指導(dǎo)中心與研究生團(tuán)委合作，把研究生社會實踐活動與職業(yè)實踐有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生們通過實踐活動，達(dá)到思想素質(zhì)和知識技能的共同提高。 到了每年10月份，就業(yè)指導(dǎo)中心還針對即將開始的畢業(yè)生求職招聘高峰期，集中舉辦“職業(yè)輔導(dǎo)活動月”系列活動，幫助研究生提高求職應(yīng)聘能力。 “根據(jù)我們的調(diào)查，越來越多的學(xué)生希望對職業(yè)發(fā)展問題進(jìn)行咨詢。”杜嘉說，為此，學(xué)校借助職業(yè)心理學(xué)的知識，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自身的性格、興趣、價值觀等方面的特點，引導(dǎo)學(xué)生更加合理地選擇適合自己的職業(yè)，全面客觀地思考職業(yè)發(fā)展問題。 杜嘉說，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心與勞動和社會保障部勞動科學(xué)研究所、北森職業(yè)測評公司合作，開通了清華大學(xué)學(xué)生職業(yè)測評系統(tǒng)。學(xué)生可以通過就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站在線測試，即時獲得一份測試報告?！斑@份報告幫助學(xué)生更好地了解自己的性格、興趣等方面的特點，并為學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃提出有價值的建議?！倍偶握f，測試系統(tǒng)推出后，受到的同學(xué)們的歡迎，目前已經(jīng)有近4000名學(xué)生在線進(jìn)行了測試。 杜嘉說，現(xiàn)在看來，研究生就業(yè)的培訓(xùn)工作，更多的還是學(xué)校在做，企業(yè)和市場還是沒有充分地意識到這一點。 “其實企業(yè)可以做很多工作，比如說企業(yè)人力資源的管理者可以到學(xué)校講課，可以給學(xué)生提供實習(xí)的機(jī)會等等，這些都可以拉近企業(yè)和畢業(yè)生的距離，讓畢業(yè)生就業(yè)后更容易找到位置，減少不適應(yīng)?！? 對研究生就業(yè)的指導(dǎo)，更需要培養(yǎng)他們?yōu)閲曳?wù)的意識，讓他們到國家艱苦和關(guān)系國計民生的崗位上去?！敖衲?，清華有40％的學(xué)生到了國家重點單位，還有一些到了西部地區(qū)，放棄了去外企和出國的機(jī)會。從某種程度上說，是我們的就業(yè)培訓(xùn)起到了一定的效果”。 “對于研究生的就業(yè)指導(dǎo)，應(yīng)該比本科生更嚴(yán)謹(jǐn)，要求更高?！卞X偉說，研究生的學(xué)歷比本科生高，用人單位肯定不會拿本科生的標(biāo)準(zhǔn)來衡量研究生。 他建議，在對研究生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時，應(yīng)該注意3個方面的問題。第一，學(xué)校應(yīng)該在研究生中做一個詳細(xì)的調(diào)查，知道研究生希望得到什么樣的幫助，希望得到什么樣的指導(dǎo)；第二，因為研究生的專業(yè)性比較強(qiáng)，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時，應(yīng)該注意到他們的專業(yè)特點，結(jié)合專業(yè)特點進(jìn)行輔導(dǎo)，找到就業(yè)優(yōu)勢；第三，研究生就業(yè)需要充分利用導(dǎo)師的資源，讓導(dǎo)師給研究生提出就業(yè)參考意見，“因為導(dǎo)師最了解學(xué)生適合干什么”。（中國青年報）