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就業(yè)壓力下的研究生急需就業(yè)培訓

2005-06-16 來源:lq 責任編輯: 閱讀:1848
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  中國陶瓷網(wǎng)訊  “研究生的就業(yè)指導工作,沒有本科生做得細致、規(guī)范,很多學校都是這樣?!笔锥紟煼洞髮W就業(yè)指導中心的錢偉老師說,由于沒有好的就業(yè)指導,不少研究生就業(yè)時,給用人單位的第一印象往往還不如本科生好。 “研究生的就業(yè)指導工作已經(jīng)箭在弦上,非常迫切?!卞X偉說,學校和研究生都必須面對研究生就業(yè)競爭越來越激烈的現(xiàn)實,“所有人都必須放下架子,把一些基礎性的準備工作做好”。 面對同樣的壓力,北京科技大學已經(jīng)有了自己的計劃。從今年開始,學校將在研究生一年級和二年級同時開設就業(yè)輔導課程。 北京科技大學學生就業(yè)指導中心主任張俊燕解釋說,今年暑假,學校針對就業(yè)問題專門在研究生中進行了問卷調查。結果顯示,80%以上的學生覺得研究生非常需要就業(yè)指導。 張俊燕說,近年來,雖然研究生的就業(yè)率一直保持在100%,但就業(yè)壓力已經(jīng)存在,并呈現(xiàn)出愈來愈明顯的趨勢。 對于研究生就業(yè)指導欠缺的原因,她說,一方面很多大學的老師認為,研究生就業(yè)不成問題,即使少一些指導也不會受到影響,因此,一直以來忽略了對研究生的就業(yè)指導;另一方面,對本科生進行就業(yè)指導的時間,一般安排在三年級、四年級,而這個時間,選擇考研的學生根本沒有時間和精力來參加培訓,所以他們就缺了這一課。 對于給研究生進行就業(yè)指導的必要性,清華大學畢業(yè)生就業(yè)管理辦公室副主任杜嘉說,對研究生進行就業(yè)指導非常必要,“這種指導不是簡單的技能指導,而是增加畢業(yè)生走上工作崗位后的核心競爭力,能夠在工作中比別人干得更好”。 由于研究生是清華大學學生就業(yè)的主體,該校對研究生就業(yè)的指導做了不少嘗試。 杜嘉說,學校專門開設了職業(yè)指導課程體系。職業(yè)指導課程是大學生職業(yè)生涯指導體系中的基礎環(huán)節(jié)。學校就業(yè)指導中心面向研究生開設了“職業(yè)能力拓展訓練”課程,各年級學生均可選修。 “職業(yè)能力拓展訓練”課程,從培養(yǎng)學生職業(yè)能力的角度,通過團體訓練的方式,培養(yǎng)學生的敬業(yè)意識、團隊精神、職業(yè)道德等,訓練學生的溝通能力、創(chuàng)新能力、合作能力、組織領導能力、抗挫折和承受壓力的能力等。 杜嘉說,從學生選課及學生的反映來看,研究生對課程的教學效果很滿意。不少同學表示,通過學習,對自身的職業(yè)生涯成長有了更加深刻的認識?!皩W生們意識到了很多對自己很重要,但以前缺乏重視的問題,對自己的職業(yè)生涯、價值觀有了更多的思考”。 除了開設課程外,學校還邀請相關領域的專家、企業(yè)人士以及優(yōu)秀校友,為學生提供不同角度、不同層面的指導和經(jīng)驗。 就業(yè)指導中心還積極與多家國際、國內知名公司合作,開展畢業(yè)生就業(yè)實習工作,為學生們提供各種機會與企業(yè)進行接觸。同時,就業(yè)指導中心與研究生團委合作,把研究生社會實踐活動與職業(yè)實踐有機結合起來,使學生們通過實踐活動,達到思想素質和知識技能的共同提高。 到了每年10月份,就業(yè)指導中心還針對即將開始的畢業(yè)生求職招聘高峰期,集中舉辦“職業(yè)輔導活動月”系列活動,幫助研究生提高求職應聘能力。 “根據(jù)我們的調查,越來越多的學生希望對職業(yè)發(fā)展問題進行咨詢。”杜嘉說,為此,學校借助職業(yè)心理學的知識,幫助學生更好地認識自身的性格、興趣、價值觀等方面的特點,引導學生更加合理地選擇適合自己的職業(yè),全面客觀地思考職業(yè)發(fā)展問題。 杜嘉說,學校就業(yè)指導中心與勞動和社會保障部勞動科學研究所、北森職業(yè)測評公司合作,開通了清華大學學生職業(yè)測評系統(tǒng)。學生可以通過就業(yè)指導中心網(wǎng)站在線測試,即時獲得一份測試報告?!斑@份報告幫助學生更好地了解自己的性格、興趣等方面的特點,并為學生的職業(yè)生涯規(guī)劃提出有價值的建議?!倍偶握f,測試系統(tǒng)推出后,受到的同學們的歡迎,目前已經(jīng)有近4000名學生在線進行了測試。 杜嘉說,現(xiàn)在看來,研究生就業(yè)的培訓工作,更多的還是學校在做,企業(yè)和市場還是沒有充分地意識到這一點。 “其實企業(yè)可以做很多工作,比如說企業(yè)人力資源的管理者可以到學校講課,可以給學生提供實習的機會等等,這些都可以拉近企業(yè)和畢業(yè)生的距離,讓畢業(yè)生就業(yè)后更容易找到位置,減少不適應。” 對研究生就業(yè)的指導,更需要培養(yǎng)他們?yōu)閲曳盏囊庾R,讓他們到國家艱苦和關系國計民生的崗位上去。“今年,清華有40%的學生到了國家重點單位,還有一些到了西部地區(qū),放棄了去外企和出國的機會。從某種程度上說,是我們的就業(yè)培訓起到了一定的效果”。 “對于研究生的就業(yè)指導,應該比本科生更嚴謹,要求更高?!卞X偉說,研究生的學歷比本科生高,用人單位肯定不會拿本科生的標準來衡量研究生。 他建議,在對研究生進行就業(yè)指導時,應該注意3個方面的問題。第一,學校應該在研究生中做一個詳細的調查,知道研究生希望得到什么樣的幫助,希望得到什么樣的指導;第二,因為研究生的專業(yè)性比較強,進行就業(yè)指導時,應該注意到他們的專業(yè)特點,結合專業(yè)特點進行輔導,找到就業(yè)優(yōu)勢;第三,研究生就業(yè)需要充分利用導師的資源,讓導師給研究生提出就業(yè)參考意見,“因為導師最了解學生適合干什么”。(中國青年報)

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