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    自1985年以來，每年的9月10日成為了我國的法定教師節(jié)，今年是第29個年頭了。讓曾經(jīng)作為莘莘學子的我們向過去或現(xiàn)在依然奮斗在教師崗位上的園丁們，致敬！

    教師是這個星球上最重要的職業(yè)之一，從某種意義上說，我們性格的大部分養(yǎng)成在學校，而教書育人的園丁們，一言一行都可以影響我們的一生。

    在建陶行業(yè)中，同樣存在著眾多影響行業(yè)發(fā)展的導(dǎo)師，他們的存在清晰了行業(yè)的發(fā)展趨勢，讓從事建陶行業(yè)的我們更清楚自己存在的價值，他們以身作則，十年如一，詮釋著平凡的執(zhí)著。

2013年9月10日，是第29個教師節(jié)（圖片來源于網(wǎng)路）

    自古以來，陶瓷就是我國對外出口的一個重要品類，CHINA這一指代陶瓷的英文單詞甚至成為外國對我國的國別稱謂，如今，日用陶瓷、藝術(shù)陶瓷、建筑陶瓷、特種陶瓷等陶瓷分類，更是讓陶瓷產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出百花齊放的彩姿。

    1993年以來，我國的建陶產(chǎn)品產(chǎn)量連續(xù)20年位居世界第一，2005年至今，我國建陶產(chǎn)品出口份額的第一位座次再也無國撼動，拋光磚、仿古磚、釉面內(nèi)墻磚（瓷片）、全拋釉、微晶石、陶瓷薄板等建陶品類，都得到了極大地豐富和發(fā)展。

    這一切的成就，凝結(jié)著全體建陶企業(yè)和建陶從業(yè)人員的辛勤努力，也凝結(jié)著建陶行業(yè)導(dǎo)師們的智慧與貢獻。

    在教師節(jié)即將到來之際，中國陶瓷網(wǎng)記者通過多方了解與資料收集，特意選取了建陶行業(yè)3位極具代表性的精英，將他們的現(xiàn)有履歷做了階段性的總結(jié)概括。他們都是桃李芬芳的建陶行業(yè)大導(dǎo)師，擁有著專業(yè)的建陶技術(shù)知識和豐富的建陶行業(yè)實踐經(jīng)驗，并且如今依然活躍在建陶行業(yè)的第一線。

    也借此向各行各業(yè)的教師們道一聲：老師，您辛苦了！

    （編者注：下列整理的資料，來源錯綜復(fù)雜，難免存有疏漏、謬誤之處，煩請知情人士補充、指正?。?/span>

陳帆先生近照

    陳帆先生小檔案：

    1956年，他在華南理工學院修讀、學習；

    1958年至今，歷任華南理工大學助教、講師、研究室主任；

    1976年文革結(jié)束后，他在佛山陶瓷公司創(chuàng)辦的“七·二一”大學和電大里義務(wù)上了9年課，教育出許多佛山陶瓷現(xiàn)代化人才，直到今天，陶瓷界很多大企業(yè)的一把手就是他當年的學生，佛山歐神諾陶瓷股份有限公司董事長鮑杰軍曾對其老師作如此評價：“陳帆是中國陶瓷的權(quán)威，沒有人能替代他。他的成就絕不僅僅在中國陶瓷行業(yè)，他更是一位著名的社會活動家，他在企業(yè)與協(xié)會、協(xié)會與政府之間斡旋，他一直站在國家的高度，行業(yè)的高度為行業(yè)傾盡全部心血”；

    1987年至1995年，他出任國家建材局中倫陶瓷公司董事長，想方設(shè)法改善陶瓷行業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備，他代表國家去國外采購和引進先進設(shè)備，為中國陶瓷裝備界第一家上市的龍頭企業(yè)科達機電引進了第一條壓機，他曾以華南理工大學為平臺，聯(lián)合咸陽陶瓷研究設(shè)計院、山東工業(yè)陶瓷研究設(shè)計院、西北設(shè)計院、唐山輕機廠、石灣陶機廠等單位聯(lián)合研發(fā)出許多陶機技術(shù)裝備，被譽為“中國陶瓷機械裝備的拓荒者”；

    2004年，由他首倡并統(tǒng)籌的《中國陶瓷百年史》被提上議程，并于2009年8月1日正式啟動了編寫計劃，此書由數(shù)百名陶瓷行業(yè)專業(yè)人士群策群力共同撰寫，已于2010年底收齊全部稿件，預(yù)計約120萬字，記錄了從1911年到2010年間中國陶瓷行業(yè)100年的恢弘發(fā)展歷史；

    他是中國陶瓷界最早將“產(chǎn)學研”三者結(jié)合的倡導(dǎo)人和實踐者，他是中國陶瓷行業(yè)資深專家、華南理工大學教授，他曾獲得國家科技進步獎三等獎、廣東“粵陶之子”五星勛章、中國陶瓷工業(yè)協(xié)會頒發(fā)的中國陶瓷終身成就獎，他是中國陶瓷行業(yè)最受尊敬的導(dǎo)師與先行者；

    自1958年參加工作的50多年來，陳帆先生一直在跟陶瓷打交道，他解釋道：“為什么我很喜歡我的工作？因為陶瓷是文學藝術(shù)、科技、經(jīng)濟的載體！上萬年的考古挖出來什么都沒有，就只有陶器，哪個行業(yè)可以做上下五千年？只有陶瓷”；

    如今，年逾古稀的陳帆先生依然在為陶瓷行業(yè)做著自己的貢獻，他在行業(yè)媒體上的專欄文章是建陶人士每周必讀的思想養(yǎng)料；

    ……

尹虹先生近照

    尹虹先生小檔案：

    1957年10月出生于福建福州，自小在江蘇南通長大；

    1974年，他隨著歷史的洪流被下放插隊；

    1977年3月，他作為最后一屆工農(nóng)兵學員進入景德鎮(zhèn)陶瓷學院工程系學習；

    1980年進入華南理工大學材料學院修讀，獲陶瓷專業(yè)碩士及博士學位，身為華南理工大學教授，他長期執(zhí)教于華南理工大學材料學院陶瓷專業(yè)；

    1995至2005年間，他在陶瓷行業(yè)有著10年的職業(yè)經(jīng)理人履歷；

    2005年11月至2012年9月，他出任佛山市陶瓷行業(yè)協(xié)會秘書長近7年時間；

    2008年11月至今，擔任中國建筑衛(wèi)生陶瓷協(xié)會副秘書長；

    作為一位陶瓷行業(yè)的專業(yè)人士，尹虹先生前后在國內(nèi)外發(fā)表50多篇學術(shù)論文，并出任國家建筑衛(wèi)生陶瓷標準化委員會副主任，自2008年起，他每年都會主編出版近百萬字的《中國建筑衛(wèi)生陶瓷年鑒》；

    佛山市簡一陶瓷有限公司董事長李志林曾在其文章《我們的尹虹》中評價：“尹虹就是佛山陶瓷與佛山陶企的代言人，為了行業(yè)，尹虹經(jīng)常大聲疾呼，是一個為數(shù)不多的敢為行業(yè)為企業(yè)說真話的人”；

    2011年，有著30余年陶瓷行業(yè)從業(yè)背景和10年陶瓷行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人生涯的尹虹先生，帶著對中國陶瓷的敬仰和熱愛之情，將其在行業(yè)媒體上“尹博士專欄”發(fā)表的共計160多篇心得文章集結(jié)成《人間瓷話》一書，由中國建材工業(yè)出版社出版，受到業(yè)界的普遍贊譽，廣東唯美陶瓷有限公司董事長黃建平、廣東東鵬陶瓷股份有限公司董事長何新明、廣東省金意陶陶瓷有限公司董事長何乾等行業(yè)翹楚悉數(shù)撰文為《人間瓷話》一書喝彩，足見尹虹先生對陶瓷行業(yè)的影響；

    已近耳順之年的尹虹先生如今依然活躍在陶瓷行業(yè)內(nèi)，憑借淵博的專業(yè)知識和有效的實戰(zhàn)經(jīng)驗，成為眾多會議、論壇和活動上不可或缺的主角之一；

    ……

鮑杰軍先生近照

    鮑杰軍先生小檔案：

    1962年7月，他出生在陶瓷之鄉(xiāng)江西景德鎮(zhèn)；

    1978年，16歲的他考上景德鎮(zhèn)陶瓷學院，修讀陶瓷機械專業(yè)，成為恢復(fù)全國統(tǒng)一高考后的首屆大學生，1982年畢業(yè)后，他選擇留校任教十年之久，嚴謹治學，桃李芬芳；

    1992年，受鄧小平南巡講話的鼓舞，他舉家南遷，到佛陶集團石灣建陶廠謀職，這是他接觸建筑行業(yè)的開端，作為陶瓷機械設(shè)備科的一名工程師，他在陶瓷機械上得心應(yīng)手；

    1994年，在朋友的帶動下，他毅然決定“下海”，與一群志同道合的戰(zhàn)友共同創(chuàng)辦了科達機電，專事生產(chǎn)陶瓷機械設(shè)備，他曾獨立或主持設(shè)計了中國第一臺磨邊機、第一臺拋光機以及第一臺大噸位壓機；

    1998年，他創(chuàng)辦了歐神諾，正式進軍建筑陶瓷領(lǐng)域，歐神諾首創(chuàng)的“雨花石”系列，推動了拋光磚產(chǎn)品的升級換代，歐神諾擁有國內(nèi)最高水平的研發(fā)中心，多次推動陶瓷產(chǎn)品的技術(shù)革命；

    2000年初，他在業(yè)界首次提出“建陶時裝化”這一全新的經(jīng)營理念，為差異化競爭戰(zhàn)略的實施注入了新鮮而系統(tǒng)的創(chuàng)新思維，他提出“消費者買到的不再是一堆磚，而是一整套適合自己的空間整體解決方案”，自此，“空間整體解決方案”在業(yè)內(nèi)逐漸成為主流；

    2003年，他獲得北京大學光華管理學院EMBA學位，2009年又拿下武漢理工大學管理學博士學位，作為建材業(yè)學院派的標志性人物之一，他還兼任景德鎮(zhèn)陶瓷學院客座教授、碩導(dǎo)，并且長期擔任中國建筑衛(wèi)生陶瓷協(xié)會副會長；

    2006年，他應(yīng)邀出席世界瓷磚論壇（QUALICER2006），成為在世界陶瓷界最高論壇上發(fā)表主題演講的第一位中國建陶企業(yè)家；

    2007年，他主持完成了軟科學課題《中國建陶行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》，獲得部級科技進步二等獎；

    2008年初，他以自己30年的行業(yè)經(jīng)歷，15年的經(jīng)營實踐，8年的系統(tǒng)研究，2年的撰寫修改，推出了自己的第一部專著《中國智式》，由中國建材工業(yè)出版社出版，在業(yè)界引起極大關(guān)注，受到業(yè)界人士的交口稱贊，并被著名經(jīng)濟學家厲以寧評價為“一部行業(yè)研究的開山之作”；

    2010年，他的第二部專著《現(xiàn)代企業(yè)邏輯：基于企業(yè)家需求的角度》由武漢大學出版社出版，此書在重新界定“現(xiàn)代企業(yè)”和“企業(yè)家”的基礎(chǔ)上，以“人格人”假設(shè)為出發(fā)點，從企業(yè)家需求的角度構(gòu)建起現(xiàn)代企業(yè)的邏輯，對現(xiàn)代企業(yè)的本質(zhì)及成長進行了重新認識；

    2011年，中國建材工業(yè)出版社出版了他的第三部作品《人生半旅之感悟》，抒寫了他自己前半生的人生故事；

    故事才剛剛開始，身為董事長，鮑杰軍先生所執(zhí)掌的佛山歐瑞特集團一直是建陶行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)之一，他也曾在私下里表達了淡出商海之后回到校園教書育人的愿望；

    ……

    有關(guān)教師節(jié)

    中國教師節(jié)

    1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。

    早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)，1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立的第一個教師節(jié)，從此以后，教師們便有了自己的節(jié)日。

    2013年9月5日，國務(wù)院法制辦公室公布關(guān)于《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》的說明，對教育法、高等教育法、教師法和民辦教育促進法四部法律相關(guān)條款進行修訂。其中擬規(guī)定每年9月28日為教師節(jié)，并希望有關(guān)單位和各界人士可以在2013年10月5日前提出意見。

    （編者注：經(jīng)權(quán)威部門研究測算，孔子誕生于公元前551年9月28日（陽歷），從2004年開始，時任全國政協(xié)委員的著名人文學者李漢秋以提案的方式，多次呼吁以孔子誕辰作為教師節(jié)。他認為：傳統(tǒng)節(jié)日是世代相傳，我們已無權(quán)擇日；而重新設(shè)定的節(jié)日是由我們自己擇日的，就應(yīng)當考慮這日子是否有歷史文化內(nèi)涵、如何接續(xù)歷史傳統(tǒng)。）

    世界教師節(jié)

    1966年10月5日，國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合通過了《關(guān)于教師地位的建議》。1994年初，聯(lián)合國教科文組織宣布從1994年起，每年10月5日為“國際教師節(jié)”，目的是為了向全世界的所有教師表達國際社會的崇敬之情。

    因為中國教師節(jié)設(shè)立在前，國際教師節(jié)設(shè)立在后，加上1994年9月10日中國剛慶祝過第十個教師節(jié)，所以該年及以后，中國均不再另安排國際教師節(jié)活動。

    12個月全球都有教師節(jié)

    最早出現(xiàn)教師節(jié)的國家是葡萄牙，始于1890年5月18日。如今，全世界國家加起來，可以做到每個月都有教師節(jié)：

    1月6日泰國，1月15日委內(nèi)瑞拉；

    2月第一個星期日蒙古；

    3月7日阿爾巴尼亞；

    4月28日捷克、斯洛伐克；

    5月2日印度尼西亞，5月18日葡萄牙；

    6月5日匈牙利，6月12日德國；

    7月3日埃及；

    8月12日挪威；

    9月5日印度，9月6日朝鮮，9月10日中國，9月28日美國、中國臺灣地區(qū)；

    10月5日國際教師節(jié)，10月第一個星期日俄羅斯，10月14日波蘭；

    11月14日印度兒童教育工作者節(jié)日；

    12月25日法國。

    （中國陶瓷網(wǎng)記者 楊章程 綜合整理）